Aarhus Efterskole ønskede at sætte gang i et udviklingsforløb, hvor de i fællesskab som personale fik de unge mere i spil som medansvarlige i at skabe deres eget efterskoleophold. Dels i form af mere aktiv elevinvolvering i skolens hverdag og fællesskaber, men også med sigte på at inspirere til et mere ”aktivistisk” ungdomsfællesskab, der kan tage ansvar for verden omkring sig.
Som optakt til dette udviklingsforløb gennemførte vi en eftermiddag for personale og ledelse, hvor vi indledte med at skabe en solid faglig forståelse for principperne i foretagsomhedspædagogik og oplevet handlekompetence.
Dernæst blev der givet opgaver og rum til, at personalet i fællesskab kunne diskutere, hvornår i hverdagen og skoleåret, der i højere grad kunne blive plads til pædagogik præget af ægte ansvar, planlagt bøvl og træning af frustrationsrobusthedskompetencen. At bedrive bevidst foretagsomhedspædagogik er en særlig pædagogisk disciplin, der kræver både viden, mod og fælles retning.
Om forløbet udtaler forstander, Rasmus Bro Henriksen:
”Kasper Kiilerich Hyttel stod for en proces med skolens lærere med fokus på, hvordan vi kan skabe den forandring, vi ønsker på vores skole – frem mod mere elevdeltagelse og ægte ansvar. Det var glimrende at have Kasper til at lede processen. Det gjorde han nærværende og humoristisk med en god balance mellem teori, konkrete cases, øvelser og udfordringer til lærergruppen. Stor anbefaling herfra.”
Kontakt os for en uforpligtende samtale om, hvordan I kan få mere ægte ansvar og foretagsomhed ind i elevfællesskabet på jeres efterskole her