TEKNOLOGIENS BETYDNING FOR L\u00c6RERES ARBEJDSVILK\u00c5R OG TRIVSEL<\/p>\n\n\n\n
Smartphones og b\u00e6rbare computere forandrer i disse \u00e5r gr\u00e6nserne mellem arbejde og fritid. Udviklingen
stiller nye krav til landets l\u00e6rere, der ofte forbereder sig og besvarer henvendelser fra kolleger og for\u00e6ldre
efter almindelig arbejdstid. Hvordan kan vi som skoler og kolleger h\u00e5ndtere balancegangen mellem den
fleksibilitet, som teknologien tilbyder og risikoen for udbr\u00e6ndthed, der ogs\u00e5 f\u00f8lger med flydende gr\u00e6nser?<\/p>\n\n\n\n
Digital trivsel er et f\u00e6lles ansvar. Det er et halvt \u00e5rhundrede siden L\u00f8gstrup gjorde det klart, at vi menne-
sker altid b\u00e6rer hinanden \u2013 teknologien har p\u00e5 mange m\u00e5der mangedoblet vores sammenfiltring. P\u00e5 kurset<\/p>\n\n\n\n
arbejder vi derfor med, hvordan du som l\u00e6rer kan tage ansvar for b\u00e5de din egen og dine kollegers digitale
trivsel. Vi debatterer, om det er ok at sende mails d\u00f8gnet rundt, og hvordan I som skole kan skabe tydelige
rammer for skole-hjem-samarbejdet. Vi diskuterer, hvordan kollegiale venskaber p\u00e5 sociale medier kan<\/p>\n\n\n\n
b\u00e5de begejstre og udfordre. Endelig unders\u00f8ger vi, hvordan vi hver is\u00e6r kan udvikle digitale vaner, der pas-
ser godt til os selv, uden at det beh\u00f8ver udfordre vores kollegaer.<\/p>\n\n\n\n
Med udgangspunkt i organisationspsykologi og teknologiforskning f\u00e5r du<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n