Skal jeres efterskole gennemføre en større eller mindre pædagogisk forandringsproces? Det kan være rart for ledere og bestyrelser, at kunne overlade procesledelsen til en ekstern partner, der forstår feltet, så de selv er frie til at deltage i debatter og diskussioner.
Vi har lang erfaring med at facilitere større og mindre pædagogiske forandringsprocesser. Da Brejning Efterskole fx skulle genbesøge og drøfte deres grundlæggende værdier på et to dages personaleseminar, havde vi ansvaret for at være tovholdere på processerne.
Da Aarhus Efterskole skulle påbegynde en pædagogisk forandring i retning af mere elevinvolvering i hverdagen havde vi ansvaret for at levere et 3 timers inspirerende og praksisnært kick off.
Kort sagt: Vi er åbne for at understøtte ledelser og bestyrelser, når der skal laves pædagogiske forandringer og procesfaciliteres.
Vi gør os umage for – i en indledende, uforpligtigende samtale – at afklare, om vi er relevante at anvende til den forandring, I står overfor.
Det er vores erfaring, at vores egen baggrund som efterskolelærere, pædagogiske vejledere og involverede i div. bestyrelser gennem tiden giver os en solid ballast til at kunne tale med autoritet og skabe meningsfulde processer for pædagogisk personale.